OTESSA's Submission for the Government of Canada's Federal Pre-Budget Consultations

OTESSA

doi:10.18357/otessaj.2021.1.1.7

Mémoire OTESSA dans le cadre des consultations prébudgétaires du gouvernement du Canada 2021, en prévision du budget fédéral

Auteurs-es

Association pour l’Ouverture/Technologies en Éducation, dans les milieux Scolaires et dans la Société Open/Technology in Education, Society, and Scholarship Association https://orcid.org/0000-0002-4454-5956

DOI :

https://doi.org/10.18357/otessaj.2021.1.1.7

Mots-clés :

Canada, fédéral, présentation du budget, plaidoyer, direction, éducation ouverte, ressources éducatives libres, technologie educative, apprentissage en ligne, e-learning, apprentissage mixte, reprise économique, changement pédagogique, éducation k12, l'enseignement supérieur, apprentissage hybride

Résumé

Les gouvernements ont la possibilité d'influencer les politiques en matière d'éducation et de faciliter le financement de leur mise en œuvre. Ce document contient sept recommandations faites au gouvernement du Canada dans le cadre de sa consultation publique pour l'élaboration de son budget fédéral. Il a été élaboré avec la contribution de membres et de contributeurs publics impliqués dans l'association OTESSA, puis soumis au gouvernement fédéral canadien en août 2021. Le document a été initialement publié sur un blogue sur le site Web de l'OTESSA à l'adresse https://otessa.org.

Biographie de l'auteur-e

Association pour l’Ouverture/Technologies en Éducation, dans les milieux Scolaires et dans la Société, Open/Technology in Education, Society, and Scholarship Association

A Canadian non-profit corporation, established in 2019, to drive innovation, research, and practice in areas where either technology or openness intersect with education, research, and, more broadly, within society

Our board and community consists of university professors and instructors, including a Canada Research Chair, university administrators, learning designers, educational technologists, university librarians, and K12 teachers and administrators.

https://otessa.org

Références

Federal Reserve Economic Database (2019). Government current expenditures: Education, 2019. https://fred.stlouisfed.org/series/G160291A027NBEA

Federal Reserve Economic Database (2020). Personal consumption expenditures: Education services. https://fred.stlouisfed.org/series/DTEDRC1A027NBEA

Grand View Research (2021). Education Technology Market Size, Share & Trends Analysis Report, 2021 – 2028. https://www.grandviewresearch.com/industry-analysis/education-technology-market#:~:text=b.,USD%20106.04%20billion%20in%202021.&text=The%20global%20EdTech%20market%20is,USD%20377.85%20billion%20by%202028.

HolonIQ (2021). 10 charts to explain the global educational technology market. https://www.holoniq.com/edtech/10-charts-that-explain-the-global-education-technology-market/

Statista (2021). Distribution of gross domestic product of British Columbia, Canada in 2019, by industry. https://www.statista.com/statistics/608359/gdp-distribution-of-british-columbia-canada-by-industry/

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (2019). Recommendation on Open Educational Resources. http://portal.unesco.org/en/ev.php-URL_ID=49556&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Cover art for OTESSA Journal Volume 1 Issue 1 / Revue OTESSA Volume 1 Numero 1. Hosted by University of Victoria Libraries

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Publié-e

2021-11-30

Comment citer

OTESSA. (2021). Mémoire OTESSA dans le cadre des consultations prébudgétaires du gouvernement du Canada 2021, en prévision du budget fédéral. Revue Sur l’Ouverture Et Les Technologies En Éducation, Dans La Société Et Pour l’avancement Des Savoirs, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.18357/otessaj.2021.1.1.7

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Numéro

Vol. 1 No. 1 (2021)

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