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Vol. 3 No. 1 (2023)
Vol. 3 No. 1 (2023)
Publié-e:
2023-10-16
Éditorial
Approches en ligne et ouvertes pour soutenir une pédagogie des soins : recherche et pratique qui ouvrent des horizons
Michele Jacobsen, Valerie Irvine
1-4
English PDF (English)
PDF
Articles de Recherche
Les complexités de l’utilisation des réseaux sociaux numériques dans l’enseignement et l’apprentissage
Enilda Romero-Hall, Lina Gomez-Vasquez, Laila Forstmane, Caldeira Ripine, Carolina Dias da Silva
1-18
PDF (English)
Développer des communautés d’apprentissage en ligne
Une étude pluriannuelle explorant le rôle des activités en ligne non créditées pour soutenir la connexion des étudiants
Jo Axe, Hannah Dahlquist-Axe, Elizabeth Childs
1-18
PDF (English)
Explorer nos pratiques éducatives ouvertes à l’appui de l’excellence dans les études supérieures : une autoethnographie collaborative
Pamela Walsh, Cindy Ives, Beth Perry
1-23
PDF (English)
Articles de Pratique
Maintenir un changement positif dans la communauté de pratique en ligne des enseignants chercheurs
Andrew Mardjetko, Michele Jacobsen, Beth Archer-Kuhn, Cari Din, Darlene Donszelmann, Lorelli Nowell, Heather Jamniczky
1-13
PDF (English)
Co-création pendant un cours : Une réflexion critique sur les opportunités de co-apprentissage
Laura Killam, Lillian Chumbley, Susanna Kohonen, Jim Stauffer, Jess Mitchell
1-12
PDF (English)
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Sherpa Romeo
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