Vol. 3 No. 2 (2023)

Cover art for OTESSA Journal Volume 3 Issue 2 / Revue OTESSA Volume 3 Numero 2. Hosted by University of Victoria Libraries / Organisé par les bibliothèques de l’Université de Victoria

Publié-e: 2023-12-31

Éditorial

La vertu et le potentiel de l’éducation ouverte : pour soutenir l’appartenance, la transformation de la pédagogie, l’équité linguistique et l’adaptation au climat

Valerie Irvine, Michele Jacobsen

1-5
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Articles de Recherche

Co-création étudiante de manuels ouverts : réflexions sur la dynamique du pouvoir et la construction d'un sentiment d'appartenance dans l'enseignement supérieur

Glenda Cox, Bianca Masuku

1-15
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Pratiques éducatives ouvertes au postsecondaire en milieu minoritaire francophone au Canada : défis et possibilités pour viser l’équité linguistique

Catherine Lachaîne, Megan Cotnam-Kappel

1-19
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Perceptions de la pédagogie ouverte : une étude de cas de la Colombie-Britannique, Canada

Melissa Ashman

1-29
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Articles de Pratique

Concevoir des parcours agiles pour le développement des compétences en matière d'adaptation au climat Tirer parti des cadres de compétences ouverts, des micro-certificats et des ressources éducatives ouvertes

David Porter, Robin Cox, Vivian Forssman

1-17
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