Online and Open Approaches to Supporting a Pedagogy of Care: Research and Practice that Opens Horizons

Michele Jacobsen; Valerie Irvine

doi:10.18357/otessaj.2023.3.1.56

Approches en ligne et ouvertes pour soutenir une pédagogie des soins : recherche et pratique qui ouvrent des horizons

Auteurs-es

Michele Jacobsen University of Calgary https://orcid.org/0000-0002-0639-7606
Valerie Irvine University of Victoria https://orcid.org/0000-0002-8067-1300

DOI :

https://doi.org/10.18357/otessaj.2023.3.1.56

Mots-clés :

technologie éducative, apprentissage en ligne, éducation ouverte, apprentissage numérique, développement des savoirsnumérique, développement des savoirs ouvert, éditorial

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Cover art for OTESSA Journal Volume 3 Issue 1 / Revue OTESSA Volume 3 Numero 1. Hosted by University of Victoria Libraries / Organisé par les bibliothèques de l’Université de Victoria

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Publié-e

2023-11-30

Comment citer

Jacobsen, M., & Irvine, V. (2023). Approches en ligne et ouvertes pour soutenir une pédagogie des soins : recherche et pratique qui ouvrent des horizons. Revue Sur l’Ouverture Et Les Technologies En Éducation, Dans La Société Et Pour l’avancement Des Savoirs, 3(1), 1–4. https://doi.org/10.18357/otessaj.2023.3.1.56

Chicago
MLA

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Numéro

Vol. 3 No. 1 (2023)

Rubrique

Éditorial

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